探析校园网络信息 污染 对大学生的影响及教育应

  探析校园网络信息 污染 对大学生的影响及教育应对策略的论文[论文关键词]网络环境大学网络信息污染教育策略 [论文摘要]网络是一把双刃剑,在给大学生提供丰富、有益信息的同时,也会对大学生的成长、成才造成诸多不利影响。因此,高校应从育人目标出发,加强有害信息的防御,强化学生浏览信息管理,重视学生浏览信息的引导和教育,加强学校信息研发与检索服务功能的指导,抵制和清除有害网络信息“污染”。 当今时代,计算机网络遍布世界各个角落。应当看到,由于网络信息中充斥了一些垃圾、不良甚至有害信息,对洁净的校园产生了“污染”,这对正处于成长、成才期,思维敏锐、思想活跃、善于接受新事物的大学生来说,无疑将受到不同程度的影响。 培养社会主义建设者和接班人是高校的育人目标,深刻认识网络时代的网络信息传播特点,了解信息传播内容的复杂性、危害性,采取措施防范和杜绝“垃圾信息”污染,是高校“教育育人、服务育人、管理育人”的重要内容,是应当引起高校教育者和管理者重视的理论课题和实践问题。 一、网络信息独特的集散方式,使得处于成才期的大学生受到强烈的感知刺激和影响 大学是重要的知识源和信息源。尤其在当前计算机技术、网络技术、通信技术、信息技术的不断革新、推动下,大学校园网络集散正在发生着日新月异的变化。在网络环境构筑的校园环境中,信息的聚集、信息的传播、信息的表达发生了重大变化,与传统信息相比,现代大学校园的网络信息集散呈现出鲜明的特征,信息的传播强烈地刺激着当代大学生受众,使他们的感知受到重大的影响。wwW.11665.CoM 1.网络信息声情并茂的表现形式,对大学生产出了强烈的感官刺激。传统的校园信息是以图书、报刊、广播等形式来体现,它们具有实体形态,看得见,摸得着,而现代校园网络信息的显著特征就是数字化,是用数字编码来记录信息的,这种数字化的信息外显表达并不是数字,而是表现为图文、声情并茂的形式。网络信息既有文字、图标信息,也有图像、声音信息,既有黑白、单色信息,也有多色、彩色信息,可以说校园网络信息再也不是传统的纸本图书、资料,而是可以用声、光、电等更多的表现形式来表达的。这种信息形式,对人的感官产生强烈的冲击。在这种环境下,大学生受众受到的刺激强烈,感官认知深刻,若信息中掺杂不良成分,必然会对大学生产生深刻的不良影响。 2.网络信息资源的来源广泛,使大学生处于复杂的信息氛围中。现代大学校园,可以通过互联网连接到世界各个区域,延伸到地球的各个角落。通过搜索引擎的功能,大学生用户可以检索到各种各样的信息内容。因此,校园网络环境下的信息资源突破了地域、国界,超越了民族、信仰、政体和意识形态的界限。因此,在校园这个环境中,大学生接触到的信息是复杂的。这对于正处于世界观、人生观和价值观尚未成熟的大学生来说,对他们的影响程度是难以预测的。 3.网络信息传播的独特方式,使大学生能及时感受到外界信息的变化。网络信息传播具有速度快、信息容量大的特点。网络可以将世界上任何地方的信息通过网络传输过来,而且可以源源不断地进行即时传输、快速接收。这种传播形式一方面可以使学生掌握最新世界变化动态,及时检索、了解最新科技、社会发展信息;另一方面,网络中的一些有害信息也会通过这个途径,有可能对大学生快速产生不可预见的影响。 4.信息环境的虚拟性,使大学生主体意识得到激发。在校园网络信息环境中,信息的存在不像实体的物质一样可以直接看到,而是表现为信息信号的形式,因而它构筑了虚拟的网络环境,比如数字图书馆中的虚拟馆员、虚拟图书等,尤其是网络服务的虚拟性,淡化了网络中信息资料管理者和浏览者的真实身份,很多大学生以虚拟的身份检索信息,在某种程度上不受约束地进行信息浏览、信息复制和信息加工,以满足自我需求。这种宽松、“自由”的网络环境激发了学生的自主、自我的主体意识,使得他们在虚拟的环境中放松自我、正视自我、满足自我,一方面这有利于大学生个性的张扬和满足个人兴趣爱好的发展;另一方面,也会因此使大学生的不良意识得到固化,形成不良甚至扭曲的思想认知,甚至在网络中发生失范行为。 二、基于网络集散特点的信息“污染”现象,对大学生的成长、成才造成很大影响 网络是开放的信息环境,健康、科学、有益是信息资源内容的主流,但同时网络信息的来源广泛,其内容纷繁复杂、良莠不齐,其中也夹杂着很多垃圾信息、不良信息甚至有害信息,这些信息使洁净的校园受到了“污染”,使单纯的信息变得复杂,这些都对广大学生造成不可预测的影响和危害。而网络信息集散对大学生的强烈刺激和影响,使这种信息“污染”的影响愈加严重。因此,网络是一把双刃剑,在对大学生提供有价值信息服务的同时,也会给他们的思想、道德发展造成很大影响。 1.社会信息垃圾的泛滥,容易对大学生信息检索造成干扰。高校本是圣洁的殿堂,校园网络的连接应是以向学生传播知识、让学生接受新理念为己任。但开放的网络环境下,信息污染十分严重,有很多过时、有害、虚假的垃圾信息。这些信息妨碍了大学生们的正常信息浏览和信息需求,往往给他们的信息浏览带来障碍,淡化、掩盖了正常的、真实的信息,干扰、阻碍了大学生对正常信息的查找、使用。垃圾信息在校园中存在是现实的、局部的,但它造成了大学生信息浏览量过大,检索困难,而有价值的信息相对减少,造成信息资源相对不足。在当今世界信息爆炸的态势下,科学、有益的信息不断爆发,但有害、垃圾信息也在不断增生,在浩如烟海的校园信息资源中,有用信息与垃圾信息并存、夹杂,加大了学生们检索的难度,耗费了用户较多的精力,造成了信息资源的浪费。 2.社会丑恶信息的集散,容易使大学生受到精神伤害。大学校园是一个环境宽松、包容较强的学习、研究场所,是一个知识、信息开放的环境。校园网络亦是开放的,它不但具有能够使人增长知识,催人开阔视野的一面,也具有其污浊、丑恶的一面。在网络信息中尤其常常夹杂一些有违社会公德、腐蚀人们灵魂的有害内容,诸如色情、暴力、损人利己信息等,这些对于正处于思想“稚嫩期”的大学生来说,极易对他们产生诱惑,尤其容易使他们在学习、生活和社会交往中受到影响和危害。而且数字技术形式下信息传播方式声情并茂、表达逼真,对青年大学生具有极强的感染力和侵袭性;同时,网络的虚拟性,也容易使得一些信息被掩盖、复制和传播,也容易使上网者隐藏真实身份,迷失自我,行为失控,陷入不良信息的泥潭,肆意浏览、复制,甚至传播有害信息。网络中种种有害信息的传播,容易导致对青少年的思想误导、精神污染和观念冲击。

  3.非主流意识形态信息的侵袭,容易对大学生的价值观念造成侵袭。当前,经济社会全球化、一体化、多极化带来了社会意识形态、价值观念的多元化,使得各种文化激荡,各种思潮涌动,各种观念交织,各种信息泛滥。尤其是当前世界霸权主义依然猖獗,各种政治观念、思想意识、伦理价值充斥社会时期,这些信息将通过网络以数字化形式传入校园。在高校网络环境中,这些信息极有可能悄无声息地呈现在学生的浏览器中,潜移默化地对大学生产生影响和渗透。这种影响是渐进的、长期的,极易使当代大学生的思想意识形态发生畸变。 三、积极应对网络环境下的校园环境,实施清除和抵制有害“污染”策略 在社会主义国家,培养社会主义建设者和接班人是高校的主旨。而通过数字化网络传播方式进行这些非主流信息的传播,显而易见与高校的人才培养方向背道而驰。因此,在当前时期,作为高校,在为广大学生提供网络信息服务的过程,应当是不断进行信息甄别、信息清扫和阻止有害信息传播,为大学生提供有益信息的过程。高校应当从大学生科学利用网络信息的引导、教育出发,积极实施信息育人工程,促进大学生的健康发展。 1.加强网络信息监管,遏制不利信息的侵入。作为高校,应当从减少有害信息的侵入和阻断有害信息源出发,加强校园网络信息监管,阻断有害信息源。一方面,要通过技术手段,进行网络信息的管理。应通过在学校校园服务器中配备“绿色”防护软件,建立其不利信息防护网,阻断一些敏感信息、有害信息、垃圾信息侵入学校网络;同时应采取将有害信息网站列入黑名单,不提供相关网站链接等技术措施,有效阻断有害信息进入校园。另一方面,高校要做好校园网络监控工作,保持对有害信息、垃圾信息的警惕性,对发布不良信息的网站、论坛要及时阻断网络传播途径,做好日常的信息监测工作,尽量减少不良信息的侵入。 2.健全网络信息浏览制度,细化对学生信息检索行为的管理。高校要从严格学生行为管理出发,制定大学生网络信息浏览守则,严格学生信息浏览行为,严禁链接、打开有害信息网站,不得浏览有害网络信息。应出台学生浏览网页信息管理办法,对出现的破解学校有害信息防护、故意浏览、复制,甚至传播不良信息的行为,给予惩戒处分。 3.坚持做好学生检索网络信息的引导,鼓励他们形成良好的信息使用习惯。学校应当通过积极宣传,营造良好的读书和信息检索观念。要使大学生认清网络有害信息对自己发展的不良影响,养成远离不良信息、拒绝不良信息的良好习惯;要鼓励学生形成追求高雅文化,品位知识内涵的学习态度;要教育学生坚持做到自律,尤其要形成浏览网页信息的“慎独”习惯,做到信息接触中的自我约束、自我管理,积极营造良好的信息应用氛围;要发挥学生之间互相激励、彼此监督的作用,鼓励大家在电子阅览室中信守检索道德,共同遵守学校的有关制度。 4.加强校园信息研发和服务工作,努力引导学生科学利用有益信息。当今时代,网络环境下的校园网络纷繁复杂,面对来源广泛、纷乱多元的信息内容,一般非专业人员不能理出信息的脉络、头绪,对于大学生来说,更是如此。因此,在当前形势下,高校要重视学生浏览网页信息的指导和服务工作。一方面,要通过在大学开设信息检索课程,普及信息检索知识;另一方面,要做好校园内学生信息检索的日常、现场指导,使他们掌握检索方法,浏览健康信息网站和内容。学校尤其应该根据本校学生的学科特点、学生需求,开发信息资源,提升网络信息价值,提炼出有益的信息群落,鼓励学生对之进行浏览、使用,以科学、趣味、健康的信息来吸引学生。 5.提高校园网络工作人员素质,提升他们为学生服务的能力。校园网络的出现,给校园信息工作带入了全新的工作领域。面对当前影响大学生发展的信息“污染”问题,高校网络工作人员首先要提高自身专业素养和责任意识,增强自己的信息服务能力,主动进行学生有害信息的防护工作。作为学校应当从现实网络工作人员的现状和现代校园网络需求出发,加强工作人员的技术培训、专业培训和职业道德教育,促进他们的专业水平不断提高,提高他们的网络信息采集、信息加工、信息处理、信息防范和信息研发能力,努力为学生提供健康、科学、文明、高雅的信息文化知识。 [参考文献] [1]吕敏.论网络校园小说对大学生思想道德素质的影响及对策[j].时代文学,2009(24). [2]庞云云.网络校园爱情小说对当代中国青少年恋爱观的影响[j].吉林省教育学院学报,2009(11). [3]吴鸣.论网络校园小说对大学生思想道德素质的影响及对策[j].沙洋师范高等专科学校学报,2006(2). [4]穆向阳.班主任工作在创建网络校园文化中的作用[j].内蒙古电大学刊,2007(4).

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