浅谈网络语言对中学生的影响

  浅谈网络语言对中学生的影响

  文/吕 婕

  【摘 要】随着网络文化对人们思维方式和生活方式的改变,网络语言更多的介入到人们的交际、交流中。不规范网络语言的使用问题也愈显严重。尤其是网民中的中学生群体,由于年龄的特殊,生理、心理等方面还没有成熟,他们在网上敞开心扉,排解郁闷,不分场合的随意使用大量不规范的网络语言。如果不好好引导的话,对中学生的负面影响就很大,严重的话也许会阻碍他们健康的人格发展和正确的道德意识的养成。所以,网络语言对中学生群体影响巨大。

  教育期刊网 http://www.jyqkw.com关键词网络语言;中学生;影响

  网络语言有广义和狭义之分,广义的网络语言是指利用电子计算机在网络交际领域中使用的语言形式,它与一般日常生活的交际活动有密切联系,又有明显区别。狭义的网络语言专指网民在聊天室和电子公告版(BBS)上的常用词语、谐音字(母)、英文或汉语拼音的缩略词、数字或符号组合等,如美眉、大虾、斑竹、恐龙、菜鸟、东东、酱紫、灌水、MM、GG、TMD、7456等。

  不可否认,网络语言方便了网络世界中人与人之间的交流,但同时我们发现,它也让传统汉语变得有些面目全非,某种程度上“异化”了传统汉语。越来越多的中学生也加入“网民”行列。中学生对新鲜事物具有强烈的好奇心,他们乐于接触和使用课堂之外的知识,而网络生活丰富多彩的性质,正好符合他们的个性,他们在网上排解郁闷,敞开心扉。但网络上的内容良莠不齐,所以不好好引导的话,对于那些自控能力差、猎奇心理强、模仿能力佳的青少年学生,负面影响就很大,严重的话也许会阻碍他们健康的人格发展和正确的道德意识的养成。下面就具体谈谈网络语言对中学生的影响。

  (一)对中学生的有利影响。

  网络语言在某种程度上丰富了现代汉语的词汇、增加了现代汉语的表现手段,丰富了中学生的语言系统,且网络语言在某种程度上是很多学生内心世界的真实写照,同时也是他们创造力和想象力的表现。在问卷调查中,多数中学生认为网络语言简洁方便,并且生动形象,诙谐幽默,激发了自己的思维,方便了与人的交流。

  (二)对中学生的不利影响。

  不规范网络语言对中学生的不利影响主要有语言学习应用和道德文化修养两方面。

  在语言学习应用方面,网络语言对中学生最大的影响体现在阅读和写作上。

   1.网络语言对阅读的影响。

  传统的阅读方式是书籍阅读,阅读的过程更强调朗读、吟诵、和咀嚼,然后在这样的精读中获取精神养料,并完成读写能力的互动,所谓“读书破万卷,下笔如有神。”网络语言的使用者为了提高交流速度,很少运用长句、复句,而多用短句,2至10个字的句子非常多,句子的省略现象极其普遍。而今天的中学生正处在网络诱惑包围之中,这正是中学生今天语文学习和我们进行语文教学必须面对的现实条件。所以我们在继续对中学生进行传统阅读训练的同时,也应该主动指导学生正确地进行网络阅读。

  2.网络对写作的影响。

  (1)对写作方式的影响:目前的中学生都有一种观点,中国的书法要失传了。主要的原因就在于电脑与网络的普及,电脑的产生改变了输入和储存的方法,而网络的普及直接影响了语言的发展。

  (2)对写作内容的影响

  有人把网络语言概括为“网络语言=汉字+数字+符号+外文+其他”,如今它也在中学生的作文中经常出现,屡禁不止。如一个初中生写的这段话,我只是一只菜鸟(初上网的人,这里指新生),一晃三年,已是初三的大虾(能够熟练上网的人,这里指老生)了。铺天盖地的练习,折腾得我毫无办法。我真想趴在桌上Zzzz……(睡觉),或给自己设置隔火墙(防病毒的程序。这里指不做练习的思想),让练习远离我。7456(气死我了)……如果没有括号内的解释,恐怕很多人无法理解这段话的准确含义。

  现在的中学生流行写几种文章:小资心情:十几岁的中学生写的文章里经常出现的词汇是房间,静静,悠闲,咖啡,西餐,品味等等;古怪诗词或歌词;游戏攻略,网络游戏的复述,简介,人物以及情节。这无疑是阻断了中学生自我学习、形成语言能力的途径,使中学生缺少了观察生活、认识世界、分析事物,形成独特情感体验的复杂意识过程。

  在道德文化修养方面,网络上的不良文字会扭曲中学生的心理和情感,导致中学生语言出现粗俗化的倾向。这些“少儿不宜”的文字,势必会对中学生纯真的心理、纯朴的情感产生毒害,导致心理失衡,思想畸形,从而使他们智力活动的外化形态——语言也出现扭曲和变形,走向粗俗化、庸俗化。

   从以上叙述我们可以看到,不规范的网络语言已经对中学生产生了严重的不利影响。网络语言在中学生群体中的规范刻不容缓。所以,我们应采取与学校教育、家庭教育结合的方法。作为老师和家长,应该首先了解和掌握这些网络语言,辨析网络语言的属性,然后积极引导中学生抵制不健康的网络语言,使用健康的网络语言,以净化中学生的心灵。作为中学生,也应该在使用网络语言的时候有所区分,要端正上网的动机,千万不要雾里看花,要用一双慧眼,把网络语言看得清清楚楚、明明白白、真真切切,正确掌握它、利用它、发展它,取其精华,去其糟粕,自觉把不好的网络语言从自己的词语中清除掉,打好语言的基础,为以后的学习生活奠定坚固的基石。

  教育期刊网 http://www.jyqkw.com参考文献

  [1]杨鹏.网络文化与青年[M].北京:清华大学出版社,2006.7.

  [2]于根元.中国网络语言词典[M].北京:中国经济出版社,2001.

  [3]于根元.网络语言概说[M].北京:中国经济出版社,2001.10.

  (作者单位:陕西师范大学文学院)

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