90后大学生思想政治教育现状与对策

  90后大学生思想政治教育现状与对策

  吴文静

  (黄山学院,安徽 黄山 245041)

  【摘要】高校是培养多方面人才的重要基地,在人才培养过程中不仅仅只是表现在专业知识及技能方面,还表现在思想政治教育方面。使大学生树立正确的人生观、价值观以及社会观,能够为大学生营造健康的心理提供依据,同时也能够增强大学生的思想认识水平。本课题笔者在分析90后大学生政治教育现状的基础上,进一步对加强90后大学生思想政治教育的有效对策进行探究,希望以此为90后大学生思想政治教育的完善提供一些具有价值性的参考依据。

  教育期刊网 http://www.jyqkw.com关键词90后;大学生;思想政治教育

  0引言

  对于高校来说,在培养人才过程中做好思想政治教育工作显得极为重要。90后大学生是一个特殊的群体,与80后相比较,在思想方面较为奔放,在观念方面较为多元,并且个性突出,这些特点有利也有弊,所以便需要做好90后大学生的思想政治工作,以此使他们能够具备正确的学习观、人生观及价值观。然而,现状下,90后大学生思想政治教育还存在一些较为问题的问题,比如教育内容与教育方法的缺失等[1]。鉴于此,本课题对“90后大学生思想政治教育现状与对策”进行分析与探究具有较为深远的重要意义。

  190后大学生思想政治教育现状分析

  1.1现状下90后大学生思想性格特点

  做好大学生的思想政治教育工作,有助于大学生正确思想认识的形成,进一步为培养人才提供保障依据。现状下,大学生年龄普遍分布在90后,而90后大学生属于一个特殊的群体,与80后比较起来,存在多方面的独特性。一方面,由于我国“少生优生”观念的落实,大部分90后大学生均为家中的独生子,因此独立意识较为强烈,个人具备强烈的自信心,但是意志力方面显得极为薄弱。常表现为不愿受到传统思想的束缚,热衷于以自我为中心,但是缺乏危机意识以及创新意识[2]。另一方面,90后大学生情感较为薄弱,因为环境变化巨大,90后大学生接触情感时间较早,但是对情感的正确认识较为缺乏,常容易受挫。除此之外,随着“微时代”的到来,一些新型的社交软件风靡一时,比如微博、微信、QQ等,使得90后大学生主流思想较为先进,对新鲜事物的接受能力较强,但是面对网络的巨大诱惑,自控能力较为薄弱,容易早熟。

  1.2现状下90后大学生思想政治教育中所存在的问题

  结合笔者多年的教育经验,发现对于90后大学生的思想政治教育,还存在一些较为明显的问题:(1)教育效果不佳。高校90后大学生思想政治教育是一项较为系统的工作,教育效果不佳是明显存在的问题。导致这方面问题的存在主要是因为90后大学生思想个性突出,崇尚自由,不愿被传统观念束缚,因此面对一些个性张扬的大学生,在思想政治教育方面便显得极为棘手。(2)教育内容缺失。传统模式下,对于大学生的思想政治教育通常采用“灌输式”的教学法,教师在讲台上讲,学生在讲台下听,这样无法提高学生学习的积极性。与此同时,因为教育内容的缺失,使得大学生思想政治教育缺乏实质性作用。在面对网络时代的到来,如果思想政治教育的内容仅仅表现在正面案例与负面案例上,很难达到有效的教育效果。(3)教育方法的缺失。如前所述,“灌输式”教育方法已经不适合应用于90后大学生思想政治教育过程中[3]。随着“微时代”的到来,90后大学生更愿意通过微博、微信以及QQ空间发表心情以及心声,倘若思想政治教育工作者还维系在老一套的教育方法中,那么将无法达到预期高水平的教育效果。

  2加强90后大学生思想政治教育的有效对策探究

  2.1掌握90后大学生的特点,增强课堂教学的实效性

  要想使高校的90后大学生思想政治教育工作得到有效增强,对于思想政治教育教学工作者来说,便需要掌握90后大学生的特点,比如在生活方面的特点,在学习方面的特点,在面对情感方面的特点,多与大学生交流,在掌握90后大学生各方面特点的基础上,针对不同的大学生实施有针对性的教育策略,做到“因人施教”,并且还遵循“以学生为本”的教育方式,充分遵循学生的个性发展[4]。进一步使思想政治教育工作得到有效强化。

  2.2思想政治教育与生活充分融合,增强实践教学

  思想政治教育离不开生活,通过生活中的细节,融入到大学生思想政治教育实践工作中,更能激发大学生的思想,让他们懂得生活、热爱生活。对于思想政治教育工作者来说,便需要以身作则,开展有积极意义的思想政治教育活动,让大学生积极参与,从而提高大学生的思想认识,让他们更懂得生活,进一步为大学生树立正确的人生观、价值观以及发展观。比如组织大学生去敬老院照顾无子女老人与留守老人,激发大学生“敬重长辈”的传统思想美德。比如组织大学生进行自我安全保护演习,开展法律教学课堂,以此提升大学生的自我保护意识,学会运用法律知识加强自我保护等。

  2.3注重思想政治教育的创新性,融入与时俱进的教育方法

  对于高校来说,便需要注重思想政治教育的创新性,发挥职能作用,对大学生思想政治教育工作的运行机制进行改革并加以完善[5]。做好大学生思想政治工作的统一筹划,做好教书、管理以及育人等多方面的思想工作。对于教师来说,便需要积极主动与大学生沟通,了解大学生在学习方面、生活方面的需求,进一步实施与时俱进的教育方法。比如,现状下,大部分90后大学生都通过微博、微型以及QQ等网络客户端交流身心,教师便可以通过建立QQ群、讨论组等形式,增强与大学生之间的交流,以此消除师生之间的距离感,使得学生与教师之间平等相处。并且,教师还可以收集具有教育意义的微小说、微电影,以此对大学生进行思想政治教育,对于这些新型的思想政治教育模式,不但能够提升大学生在学习方面的积极性,而且还有利于大学生快速汲取知识,进一步为思想政治教育工作的完善奠定良机。

  3结语

  通过本课题的探究,认识到90后大学生是一个特殊的群体,在个性方面、行为方面以及思想特征方面,均表现得较为特殊。与此同时,还认识到现状下高校在90后大学生思想政治教育方面存在教育内容及方法缺失等问题。因此,做好90后大学生思想政治教育的强化工作便显得极为重要。比如掌握90后大学生的特点,增强课堂教学的实效性;思想政治教育与生活充分融合,增强实践教学;注重思想政治教育的创新性,融入与时俱进的教育方法。相信做好以上这些,90后大学生思想政治教育的教学效果将能够得到大大的提升,进一步为我国教育事业的进步及发展起到推波助澜的作用。

  教育期刊网 http://www.jyqkw.com参考文献

  [1]朱宇,邱增凯,叶鑫.新媒体视域下90后大学生思想政治教育工作的新思路[J].中国报业,2013,04:139-140.

  [2]袁世俊,庄文娟.90后大学生思想政治教育途径创新探微[J].宿州学院学报,2013,08:103-105.

  [3]黄晓刚,于亚东.对90后大学生思想政治教育工作的反思[J].理论观察,2014,03:151-152.

  [4]张萍萍.微时代视角下90后大学生思想政治教育创新路径选择[J].才智,2014,19:35-36.

  [5]高明,夏毅.新媒体对90后大学生思想政治教育的挑战与对策[J].江苏教育学院学报:社会科学,2011,02:34-36.

  [责任编辑:杨玉洁]

本文由小梁论文发布于哲学论文,转载请注明出处:90后大学生思想政治教育现状与对策

您可能还会对下面的文章感兴趣: